近日，我院妇产科组织了一次以PBL为模式的护理疾病查房，主题是子宫肌瘤患者的护理。PBL护理疾病查房模式保存了传统查房环节的病史汇报与护理体检部分，对前期准备、科室讨论部分做了较大的改进，该模式以病例为先导，以问题为基础，除了对三级护理人员提出了明确的分工要求外，对其他护理人员也提出了明确的要求。要求在查房前，以护士长为导向，明确查房目的、制定查房教案、落实人员分工、完成PPT的制作，形成人人参与讨论学习、共同参与课件制作的氛围。要求在查房时，以科室护士为主体，以病例问题为中心，展开重点问题、难点问题的讨论分析，达到学习分享、解决问题的目的，最终提高临床护理质量。

妇产科此次查房中的责任护士由科室的低年资护士组成，她们通过播放幻灯片的形式将患者的病情和护理治疗知识展示出来，与传统查房结合起来，给患者直观、清楚的感受。责任组长对此次查房进行指导，也提前做了很多的准备，查阅了很多的资料，如收集探索临床病例，发现解决护理问题，实现教与学的结合。最后护士长就此次查房作小结，并且组织大家共同来探讨怎样更好的与患者及其家属沟通。整个查房过程气氛热烈，大家表现踊跃积极，效果十分突出。

我院护理部创新护理疾病查房模式，应用PBL模式让一些年轻的护士们学习了与患者沟通的技巧，也加强了对年轻护士的带教培养，为医院护理质量的提升和新医院发展奠定了良好的基础。

护理人员们反映，这样的查房使她们收获颇丰，这是一次角色的转换，自己不再是临床上为病人跑前跑后的护士，而是老师的角色。讲台交给自己，面对台下的听众，将自己准备的知识镇定从容的讲述出来，无疑是对自己的一种挑战。也深刻感受到作为一名合格的护理工作者，仅有临床经验是远远不够的，更应该注重综合素质的培养。

患者也表示，对自己的病情有了更深刻的认识，懂得如何更好地来配合医务人员，双方携手共同战胜疾病。